30 сентября

Уважаемые родители! Большое спасибо за поздравления!!!
Но мы сегодня работали. На первых двух уроках познакомились с буквой О,о. На математике продолжили подготовку к решению задач.
В понедельник работаем по расписанию:
1. Об. чтению (Букварь, "Я учусь писать и читать")
2. Физкультура (форма для зала)
3. Об. письму (прописи на руках, работаем с закладками)на стр. 39 на 3 строчке писали первый буквенный диктант. Например, напиши письменную строчную букву а и т.д.
4. Окр.мир (раб. тетрадь, учебник)
Рабочие тетради по математике собрала, ко вторнику в тетради "Я учусь считать" стр.18 №1,2 на стр. 19 прописать 2 строчки цифры 2.
ВНИМАНИЕ!!!! Изменение работы логопеда  по понедельникам. Итак, в понедельник занятия у логопеда на пятом уроке, потом обед.
По понедельникам у нас теперь будет классный час с 12.20-12.35, встречаем детей в 12.40.
Всем хороших выходных!!!
 

Нестандартные задачи по математике

Подготовка к олимпиаде

1. Девочки бегали наперегонки. Таня прибежала раньше Светы, но позже Иры, Лена прибежала раньше Иры, а Оксана – позже Светы. Кто из них прибежал раньше всех? Кто позже всех? В каком порядке они прибегали?

2. Пять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?

3. Из трех одинаковых по виду колец одно несколько легче каждого из двух других. Как найти его одним взвешиванием на чашечных весах без гирь?

4. Год назад Саше было 6 лет. Сколько лет ему будет через 4 года?

5.Два товарища шли в школу во вторую смену. Они встретили трех товарищей – учеников первой смены. Сколько всего товарищей шли в школу?

6. В двух корзинах лежало по одинаковому количеству яблок. Из первой корзины переложили во вторую 10 яблок. На сколько больше стало яблок во второй корзине, чем в первой?

7. Вставь вместо многоточия ... действия "+" или "-", чтобы равенство стало верным:

9 ... 3 ... 5 =1
7 ... 2 ... 3 =6

8. Машина стоит левее мотоцикла, а мотоцикл стоит левее велосипеда. В каком порядке они стоят?

План на 30 сентября

1.Об. чтению(Букварь, "Я учусь писать и читать", рно звуковой анализ слов слива и шляпа)
2. Об. письму ("Учимся писать печатными буквами")
3. Математика (учебник, раб.тетрадь)
4. Физкультура (форма для зала)

29 сентября

На информатике мы сделали 3 проекта "Хватит ли?".

Надевали детям шапочки и ботинки, для каждого всадника искали лошадку, раскладывали части пирога для гостей.

На математике готовимся к решению задач (уч. стр.36-37, р.т. стр.31-32).Вчера мы писали цифру 6. Вот как это происходило!

Дома работаем в раб. тетради на стр.32 (прописываем все цифры, №4,№5).

На окружающем мире беседовали о семье, о маме, о бабушке, о любимых занятиях, разбирали посливицы(Семья вместе, так и душа на месте. При солнышке тепло, при матери добро. В родной семье и каша гуще. У милого дитяти много имен). На понедельник на окр.мир в раб. тетради стр.16 вторая часть задания, рассказ о том, как проводит семья воскресный день, можно рисунок.

На ИЗО рассказала детям сказку о смешивании цветов, на практической части смешивали краски и превращали камни в волшебные .



28 сентября

Об уроках чтения и письма напишу завтра, т.к прописи собрала на проверку. Завтра выдам и можно будет посмотреть, как работал ребенок. Результаты по проверочной работе в  математике замечательные!Так держать!!!! Итак, завтра :
1.Информатика (вчера выдали листы детям, нужно все вырезать, клей-карандаш).
2.Математика (учебник, раб.тетрадь). Дома в рабочей тетради работаем на стр.30 №3, прописываем цифру 6.
3. Окр.мир (учебник, раб.тетрадь). Дома в раб. тетради стр.14
4.ИЗО (учебник, раб. тетрадь, гуашь, кисти, клеенка для парты, баночка для воды, палитра (если есть)).

В тетради "Учимся писать печатные буквы" к пятнице печатаем строчки А,а на стр.5, на стр.6 строчки Я,я.

27сентября

На об.чтению и письму изучали букву Я,я.Вывод  урока: после мягкого согласного звук [а] обозначаем буквой я! Сегодня опять работали со звуковыми схемами, эта работа- основа грамотного письма.Очень важно, чтобы каждый ребенок научился слышать!Сегодня не принесла работу над ошибками Маша, жду! На руках у ребят карточки(улитка, лиса,рак) делаем рно, приносим. Кому нужна помощь, подходим.Дома на завтра в прописи на стр.36 прописываем письменную заглавную букву Я( 1строчка), на стр.37-письменную строчную букву я (1 строчка), в слове вишня дописать букву. Вот тут логично спросить : "А какую букву ты напишешь?"
-Почему?
-А я напишу а(провокация)! Важно послушать, как ребенок попытается вам объяснить.
Завтра у нас урок закрепление по Аа, Яя.
По математике собирала "Я учусь считать" на проверку. Обратите внимание, что у некоторых детей рядом с печатью стоит галочка.В образце линии соединялись стрелочкой, некоторые ребята не заметили.Не сдавали тетради на проверку Максим, Миша и Юра, ищем тетради.В первой половине урока работали с машиной на стр.15 и 33 в учебнике с использованием кальки, на второй половине урока писали проверочную работу №2.Завтра ждем медали)! Рабочие тетради собрала на проверку. Дома "Я учусь считать" стр.15 1 задание, стр.19 задание 3.
По технологии учились готовить свое рабочее место к уроку и выполнили простую аппликацию из листьев.
Завтра
1.Об.чтению (Букварь, "Я учусь писать и читать")
2.Об. письму (пропись, завтра собираю на проверку)
3. Музыка (учебник не надо носить, альбом и цв. карандаши)
4.Матем.(учебник, "Я учусь считать")
5.Физкультура (форма для зала)

Занятия по английскому языку (внебюджетная основа)

Занятия начнутся с 3 октября, будут проходить в понедельник на 6 уроке, а в четверг на 5 уроке. Для занятий необходима папка, в которой должно быть следующее:
1. Пенал (синяя, зеленая ручки, простой карандаш, цветные карандаши  (или фломастеры), ластик, линейка, маркер любого цвета).
2. Тетрадь общая (48 листов) с наклейкой крупными буквами "ДЛЯ ПРАВИЛ"
3. 1 тетрадь в клетку 12 листов
4. Учебники WELCOME STARTER B
В комплект входят учебник, рабочая тетрадь, CD диск для прослушивания.

План работы на 27 сентября

1.Об.чтению (Букварь, "Я учусь писать и читать")
 Дома в тетради "Я учусь писать и читать" на стр.22 в картинке раскрашиваем красным цветом только фрагменты, где строчная печатная букву а ( это задание на внимание).На этой же странице закрашиваем схемы слов, букву а уже нужно подписать в нужном месте под схемой .
Обязательно делаем работу над ошибками на карточке, чертим вновь звуковую схему, обозначаем нужным цветом звуки.
2.Об.письму ( пропись)
Дома на стр.34 прописываем строчку заглавной письменной буквы А, на стр.35 прописываем строчку строчной письменной буквы а.
3.Математика (учебник, раб.тетрадь, тетрадь"Я учусь считать")
4. Технология (клеенка для парты, клей ПВА, кисточка для клея, тряпочка, цв.картон, сухие листья, раб.тетрадь)
 

26 сентября

УРА!!! Мы начали изучать буквы! На чтении (букварь, стр.30-31) познакомились с буквой А,а; определяли позицию звука [а] в начале, в середине, в конце слова; узнали, что имена людей, фамилии, клички животных, названия городов, стран,рек (имена собственные) пишем с заглавной буквы; звук а после твердого согласного обозначаем буквой а. Конечно же, на письме мы учились писать письменные буквы А,а.
На окружающем мире мы слушали рассказы детей о семье. Получилось здорово! Ребята с удовольствием рассматривают работы! Большое спасибо за активность!

Ребята были уже в группе СПС, но пожелали сфотографироваться вместе со своими работами!



 



23 сентября

На об.чтению ввели понятие "согласный звук", "твердый согласный звук" (обозначаем синим цветом) и "мягкий согласный звук"( обозначаем зеленым цветом) (букварь стр. 29). Предложила детям 5 слов для звукового разбора, карточки на руках будут в понедельник.
Прописи собрала на проверку.
По математике работали в парах, учились сравнивать (уч. стр.30-31, р.т. стр.27),  писать цифру 5. Дома по математике ко вторнику выполняем все задания в раб.тетради на стр.28, тетрадь "Я учусь считать" стр.14 №2, стр.15 №2.

26 сентября работаем по расписанию:
1.Об.чтению (Букварь, "Я учусь читать и писать")
2. Физкультура (форма для зала)
3.Письмо
4. Окр.мир (учебник, раб.тетрадь) Надеюсь, что наш класс в понедельник украсят многие газеты и рисунки с фотографиями о семьях  учеников!
Хотя  и обещают дожди, желаю всем хороших выходных!

План на 23 сентября

Работаем по расписанию.
1.Об.чтению (Букварь, тетрадь "Я учусь писать и читать")
2.Об.письму (пропись)
3.Математика (учебник, раб.тетрадь)
4.Физкультура (форма для зала)

22 сентября

На первом уроке вместе разобрали задание №4 на 24 стр. в рабочей тетради. Вывод по этому заданию ребята проводили сами, некоторые ошиблись, вложила закладку. На этом же уроке мы посетили медицинский кабинет( измерение роста и взвешивание).
На втором уроке учились выполнять вычитание и писать цифру 4 (раб. тетр.стр.24-26), писали "пятиминутку" по теме "Счет предметов" (1 человек ошибся, ошибку разобрали, работа на руках, а остальные ребята не допустили ошибок,молодцы), попробовали написать первый математический диктант (раб.тетр. стр. 24  в свободной строке). На пятницу прописываем цифры на стр. 26 (первые две строчки).
На окружающем мире рассматривали муляжи грибов, рассказала и показала интересные грибы. Интересно, они их вам назовут? (строфария сине-зеленая, дождевик, гриб-зонтик) Для детей начальной школы существует замечательный атлас-определитель от земли до неба А.А. Плешакова, который помогает ребятам разобраться в огромном мире окружающего мира.
На понедельник нужно нарисовать рисунок семьи, уметь рассказать о ней. Можно на ватмане разместить фотографии, подписать, повешу в классе, ребята будут на переменах рассматривать и читать.В рабочей тетради на стр.12 последнее задание.
 На изобразительном искусстве выяснили, кто был первым художником,рисовали деревья необычной формы.Наша выставка пейзажей!

 

Завтра в школе работает фотограф. Он дофотографирует тех ребят, кого не было.

На обучении чтению нас посетила Елена Васильевна Куликова. Ребята работали активно и хорошо. МОЛОДЦЫ!
Мы закрепляли понятие "гласный "звук, в конце писали "пятиминутку", работы выдала.
На обучении письму обсуждали отличия овалов и кругов, прописывали элементы букв. Дома к пятнице прописать последние 2 строчки на стр. 29.
На математике "шагали" по линейке вправо и влево, №5 на стр. 27 завтра возьмем на разбор на информатике.Рабочие тетради собрала. Дома выполняем задания в тетради "Я учусь считать" стр.13 №2, стр.14 №1.

Завтра работаем по нашему расписанию.
1. Информатика (все в классе, по желанию дети приносят узор, который они раскрашивали с прошлого урока).
2.Математика (учебник, "Я учусь считать"
3.Окр. мир (уч.  раб.тетрадь)
4.ИЗО (учебник, раб.тетрадь, цв.карандаши)
 

План на 21 сентября

1. Обучение чтению (Букварь, тетрадь" Я учусь писать и читать")
2.Обучение письму (прописи в кабинете)
3. Музыка (альбом, цветные карандаши)
4. Математика (учебник, раб.тетрадь, должна обязательно быть линейка в пенале (деления линейки хорошо видны))
5. Физкультура (форма для зала)
Завтра на первом уроке нас посещает Куликова Елена Васильевна, пожалуйста, не опаздывайте!

20 сентября

На обучении чтению мы занимались звуковым анализом слов лук и лес (букварь стр.25);называли слова, которые начинаются с твердого звука [л] и с мягкого звука [л];находили слова с таким же звуком (твердым), как первый звук в слове лупа (лось, ложка, волк,игла, юла), слова с таким же звуком (мягким), как первый звук в слове лебедь(лист, лиса, самолет, цыпленок, улитка, хлеб)( букварь стр.26; писали "пятиминутку"(маленькая самостоятельная работа), работы выдам завтра.
На письме писали зигзаги, прописи собрала на проверку.
На математике моделировали условия задач на планшетах (уч.стр.25 №6), учились находить фигуры (уч. стр.24 №1,2,3), работали в раб.тетради стр.21 №1,2, стр.22 первая часть №4.
Дома  надо начать с красных стикеров(это работа над ошибками). Если цифры написаны неверно, то их стираем и прописываем правильно. Стикеры я вынимаю из тетради сама!Далее приступаем непосредственно к дом.заданию. На завтра надо выполнить в раб.тетради стр.21 №3,стр.22 вторая часть задания №4, прописать любую из строк с цифрами, можно все.Но установка - лучше меньше, да лучше. Ребенок должен привыкнуть к мысли, что лучше постараться и сделать 1 раз, чем несколько раз возвращаться, стирать и писать вновь.Тетради "Я учусь считать" собрала на проверку.
На технологии разбирали, что значит быть мастером, что значит рукотворный мир. Ребятки смогли выложить красивые цифры. Можно дома перед письмом цифр выкладывать их из различных материалов, как образец перед глазами, а потом такие красивые цифры должны появиться в тетради.

Вот наша красота!!

Наши работы на конкурс "Осенний букет"

Уважаемые родители!

Благодарю Вас за активное участие в конкурсе 

"Осенний букет".

Вот какие замечательные работы получились!

 Ждем результатов!!

План на 20 сентября

Расписание, по которому мы работали, утвердили. Оно будет постоянным.
1.Об.чтению (Букварь, "Я учусь считать и писать")
2.Об.письму (пропись). Если в прописи закладка, то к заданию надо вернуться.
3.Математика (учебник, раб. тетради в кабинете, " Я учусь считать")
4. Технология (раб.тетрадь, клеенка для парты, камешки,семена подсолнечника, фасоли,гороха, листья, желуди. Любые природные материалы, из которых можно складывать цифры.)

19 сентября

На первом уроке проводили звуковой анализ слов кот и кит (Букварь, стр.22-23,на одной из перемен смотрели мультфильм "Кот и кит" по Б.Заходеру. Вопросы, которые помогут вам понять, как ребенок слышит на уроке и понимает.
- Сколько звуков и в том, и в другом слове? (Предполагаемые ответы пишу в скобках - три)
-Как ты об этом узнал? (В звуковом домике 3 клеточки)
-Назови первый звук в слове кот? ([к]!! именно к, а не ке и другие варианты. )
- Какой второй звук? (о)
-Какой это звук? (гласный, его могу тянуть и петь)
-Какие звуки в этих словах одинаковые? (т)
Это лишь малая часть звукового анализа.
В тетради "Я учусь писать и читать" работали на стр.8. Слова, заканчивающиеся на звук [ к], соединяем с картинкой кит, а слова, оканчивающиеся на звук [к], соединяем с луком. Вариативность у банта, т.к можно сказать "бант", а можно "бантик".
Для читающих детей можно попробовать подобрать слова в звуковые домики внизу стр.22 в букваре.
На письме учились писать овалы, находить середину надстрочного пространства ( пропись, стр.24), проводить сложные линии, не отрывая руки (стр.25). Дома можно по правилам закрашивания закрасить шары у мишки, прописать линии на стр.25.

На окружающем мире разбирали, что нам осень подарила (уч.15-20). Дома работаем в рабочей тетради, ищем фактические ошибки на стр.11.

16 сентября

На уроке чтения мы выполнили звуковой анализ слов сыр и нос (стр. 20-21), поиграли в "живые" звуки, ввели понятие "гласный "звук (нет преграды, когда произносим, можно тянуть, петь, пока хватит воздуха). В конце урока ребята получили карточки, где нужно было найти место гласного звука в слове и закрасить соответствующий квадратик красным цветом. Работы проверила и выдала на руки (Маша забыла в класс). Молодец- работа выполнена без ошибок, хорошо - одна ошибка, неплохо- две ошибки, надо подумать- к работе следует вернуться еще раз и внизу написать верный вариант, жду работы в понедельник. Тетради "Учимся писать печатными буквами" собрала на проверку.
На письме учились писать полуовалы, повторяли названия линий рабочей строки. Прописи собрала на проверку. Как мы и договаривались, многие ребята выполнили замечательные рисунки торта, но Милена просмотрела все тетради и выбрала торт- победитель. Вот он!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

На математике составляли математические рассказы( уч. стр.22), познакомились с числом 3, учились писать цифру 3.Рабочте тетради собрала на проверку.
У некоторых ребят стикеры в тетради, надо будет задание доделать. Дома ко вторнику выполняем задания в тетради "Я учусь считать" стр. 7 №1, стр.12 №1, стр.13 №1.

План на 19 сентября:
1. Об.чтению (Букварь, тетрадь "Я учусь считать и писать")
2.Физкультура (форма)
3.Об.письму (прописи на проверке)
4. Окр.мир (учебник, раб.тетрадь)
Проверяем пеналы детей! У многих ребят карандаши следует заточить, всегда должен быть запасной карандаш!

Занятия по английскому языку

Татьяна Викторовна Власова набирает группу.Она проводит занятия 2 раза в неделю по 45 мин. Педагог передала мне договора и заявления. Завтра выдам ребятам. Но пока не известно по каким дням будут занятия, поэтому ничего пока не оплачиваем, а вдруг вам не подойдет. Все, кроме оплаты, заполняем и приносим в понедельник в школу.

Занятия у логопеда и психолога

С 19.09 начинаются занятия у логопеда и психолога.
На занятия к логопеду следует принести тетрадь в крупную клетку. Ольга Анатольевна собирает детей у кабинета №101 и ведет их для занятия в 214д кабинет, после занятия провожает детей до гардероба. Рабочий номер телефона 240.
Аналогично встречает и провожает детей психолог Юлия Александровна( кабинет №504). На занятия к психологу следует принести тетрадь в обычную клетку. Рабочий телефон 504.

Расписание логопеда
пн. 14.15-14.55
чт. 12.35 - 13.20

Расписание психолога
пт. 12.40- 13.25

Если по времени что-то не стыкуется, то подходим и обсуждаем с педагогами этот вопрос. Все решается!

15 сентября

На первом уроке нам удалось позаниматься информатикой. Медсестру вызвали в поликлинику. Значит, в следующий четверг пойдем взвешиваться и измерять рост. На информатике мы повторяли правила раскрашивания, дети раскрасили на листах по выбору узоры или зонтик. Дома можно раскрашивание продолжить.
На математике занимались конструированием (уч. стр.20-21, р.т. стр.17), писали маленькую самостоятельную работу, листы на руках у детей. Дома работаем в рабочей тетради последнее задание (4) на стр.18, прописываем на последней строчке цифры 1 и 2. По желанию можно приписать все. Очень хорошее задание 3 в учебнике на стр.20 (составь фигуру из частей "Танграма"). Можно вырезать из цветной бумаги (наложить кальку, обвести, потом переложить трафареты на цветную бумагу, вырезать детали) и посибирать с ребенком.
На окружающем мире обсуждали правила поведения в школе, начали беседу об осени. На следующий урок можно принести лист березы, осины, клена, рябины.В рабочей тетради работаем на стр.10.
На изобразительном искусстве продолжили беседу об осени, рассматривали картины  художников, выявили основные цвета золотой осени. Ребята прослушили отрывок П.И.Чайковского из "Времена года. Сентябрь". Дома рисунок нужно закончить, следующий урок начнем с выставки работ.

План на 16 сентября:
1. Об. чтению (Букварь, тетради "Учумся писать печатные буквы",2 Я учусь писать и читать" ")
2.Об. письму (пропись)
3.Математика (учебник, раб.тетрадь)
4. Физкультура (форма)

14 сентября

Сегодня был сложный день, т.к. первый раз у ребят было пять уроков. Они очень устали.
1.На первом уроке мы делали звуковой разбор слова мак (стр.18); называли слова, которые начинаются с такого же звука, как и слова, называющие картинки  на стр.19; играли в "Живые звуки"(каждый ребенок был определенным звуком, собирали из звуков слова).
2. На письме познакомились с понятием"рабочая строка", называли ее составляющие (верхняя линия рабочей строки, нижняя линия рабочей строки, средняя линия рабочей строки).Это потребуется при написании букв (ведем от нижней линии рабочей строки до....), учились писать полуовалы.
Дома рекомендую на стр. 21 провести работу с тортом( проводим волнистые линии, закрашиваем). Мы договорились, что это наш подарок Милене на д.р.

3.Ребята, которые не допустили в проверочной работе ошибок, получили на уроке математики медали. Если ваш ребенок без медали, значит есть 1 недочет или одна ошибка. Типичные ошибки разобрали в классе, каждому ребенку еще индивидуально объяснила. Работы детей можно посмотреть в кабинете.
Сегодня мы учились писать цифру 2, работали с числами от 6 до 9. Проверила рабочие тетради по математике, у некоторых ребят не только печати, но и слова поощрения. Некоторым ребятам вложила красный стикер, значит к заданию надо вернуться еще раз. Стикер не снимаем, я проверю задание еще раз и его сама сниму.
Дома рекомендую выполнить третье задание на стр.15, на стр.16 прописываем по пунктирным линиям цифру 2,внизу всем прописала цифру 1 и 2, прописываем их через клеточку.

План на завтра:
1.Информатика (все пособия в классе), часть урока потратим на посещение мед.кабинета (взвешивание и измерение роста).
2. Математика (учебник и рабочая тетрадь)
3. Окр.мир (учебник и раб.тетрадь)
4.ИЗО (учебник и раб. тетрадь, цв. карандаши и фломастеры)

Внимание!!! Завтра подача документов и выпуск приказа на посещение группы СПС. Надежда Васильевна просила передать, что ей не все документы сдали Нечепоренко, Стерлигова, Копытина.



 

План на 14 сентября

1. Об. чтению (Букварь, тетрадь "Я учусь писать и читать")
2.Об.письму (пропись)
3.Музыка (альбом для рисования, цветные карандаши)
4.Математика ( учебник, рабочая тетрадь)
5.Физкультура (форма)

Наша именинница!

Милена!

Поздравляем с Днем рождения!

Желаем здоровья и красоты, успехов в обучении,

надежных друзей!!! 

13 сентября

На первом уроке читала детям сказку В.Белова "Родничок", работали с текстом, моделировали обложку.

В тетради "Я учусь писать и считать" работали на стр.7.

На письме работали в тетради "Я учусь писать печатными буквами" (стр.3-4). Дома рекомендую на стр.4 дорисовать кораблики и закрасить их в чередовании синий/зеленый, выполнить штрихову. Эти задания делаем до четверга, в пятницу тетрадь сдаем на проверку.

На математике писали математический диктант на планшетах (понятия слева, справа, над, под), группировали фигуры,которые имеют угол.

Производили пересчет от 1 до 5 и обратно; счет через один (1,3.5), выстраивались в правильном порядке.

Научились правильно писать цифру 1 (уч. стр.16-17, раб.тетрадь стр.13-14). Дома рекомендую закончить написание всех цифр на стр.14 в раб.тетради, задание два ( с фишками и овощами) и три (группировка фигур).

 Написали первую проверочную работу, результаты завтра!

На последнем уроке познакомились с новым предметом "Технология", все ребята смогли выложить свои имена из веточек! Вот первые работы!

МОЛОДЦЫ!!!



Сегодня мы работали в Букваре на стр.16-17, познакомились с понятием"звуковой домик", учились выделять в словах определенные звуки, в тетради "Я учусь писать и читать" работали на стр.6.
На втором уроке ребята занимались физкультурой.
На письме  (18-19) проводили прямые и наклонные параллельные линии(дома можно закрасить еще один домик или замок).
На окружающем мире  рассказывали о себе (стр.6-7), к четвергу можно выполнить задание в раб. тетради на стр. 7.

Что нам потребуется завтра (13.09)
1.Обучение чтению( Букварь не приносим, только тетрадь "Я учусь писать и читать"
2.Об.письму (тетрадь "Учусь писать печатными буквами"
3.Математика (учебник +рабочая тетрадь)
4.Технология (раб.тетрадь , небольшие веточки различных растений, чтобы из них можно было выкладывать свое имя).
 

конкурс поделок ко Дню учителя

Объявлен школьный конкурс поделок ко Дню учителя "Осенний букет". Работы сдавать 19 сентября в класс (2 лучшие работы от класса получат  школьные грамоты). Работу следует подписать:фамилия ребенка, если работа выполнена совместно, то фамилия и инициалы родителей. Размер для подписи: длина 6 см, ширина 2 см (3 см, если две фамилии), шрифт таймс, приклеить в нижнем правом углу.
Желаю творческого вдохновения и жду замечательных работ!(Мы отметим в классе все работы).

Как встречаем детей

Если у нас 4 урока (пн, вт, чт, пт), то встречаем детей в 12.20, пятый урок (ср) заканчивается для первоклассников в 13.15, встречаем в 13.20. Если у нас последним уроком физкультура, то можно не переодеваться опять в школьную форму, а сразу идти домой. Подумайте, как будет для Вас удобно и расскажите ребенку, как ему действовать после последних уроков физкультуры.
Для урока технологии во вторник нам потребуются небольшие веточки различных растений.
Напоминаю, что в понедельник в 18.30 у нас родительское собрание в 101 кабинете.
Желаю всем замечательных выходных! До понедельника

На 12 сентября

1. Обучение чтению (Букварь, Я учусь писать и читать)
2. Физ-ра (форма для зала)
3. Обучение письму (пропись)
4.Окр.мир ( учебник 1 часть, рабочая тетрадь)

9 сентября

На уроке математики изучили понятия " внутри кольца", "вне кольца", проиграли такую ситуацию.

Самостоятельно выполняли задание в тетради"Я учусь считать" на стр.9 (понятия "справа вверху" и т.д.). Эти тетради выдам во вторник, можно будет посмотреть результаты. Не принесли эти тетради на урок Саша, Аиша, Полина. Собирайте, пожалуйста, внимательнее портфель.

Сегодня мы работали с планшетами, читала детям задачи, ребята сигнализировали ответы.

 На вторник задание по математике: раб.тетрадь стр.10 проведи линии вниз и вверх от точки, стр. 9 последнее задание (с мячами).
На обучении чтению (стр.14-15) работали в  парах, при помощи ниток соединяли картинки парами по первому звуку (лиса- лось).

Работаем!

Готовы!

 

 На обучении письму познакомились с волнистыми линиями ( стр.16-17), дома рекомендую провести линии в любом пере и закрасить.



Расписание уроков в 1 "А" с 12 сентября

ПН
1. Об. чтению
2. Физ-ра (зал)
3. Об. письму
4. Окр. мир

ВТ
1. Об. чтению
2. Об. письму
3. Математика
4. Технология

СР
1. Об. чтению
2. Об. письму
3. Музыка
4. Математика
5. Физ-ра (зал)

ЧТ
1. Информатика
2. Математика
3. Окр. мир
4. ИЗО

ПТ
1. Об. чтению
2. Об. письму
3. Математика
4. Физ-ра (зал)

Учитель физкультуры сказал, что пока проводить уроки будет в зале, а весной, когда дети привыкнут к предмету и на улице станет тепло, будут выходить на улицу. 

8 сентября

На уроке математики мы познакомились с понятиями "таблица", "строка", "столбец", "слева вверху", "справа вверху".Выдала детям таблицы, указывала,какие предметы куда нарисовать. Это была наша первая маленькая самостоятельная работа! Вот как это было!

У каждого ребенка маленький листочек на руках.Только один человек перепутал право и лево.
На этом уроке нас фотографировали, поэтому у некоторых ребят может быть сделан не весь материал. Итак, в рабочей тетради №1 мы выполнили все задания на стр. 8, 1 и 2 задания на стр.9. Можно доделать, у кого эти задания не выполнены. Завтра математика 1 уроком, рекомендую выполнить задание в рабочей тетради на стр.10 (третье задание "Раскрась игрушки"), важен алгоритм выполнения:1. Читаю сам (или родители, если не умеет)
 2.Нахожу фигуру
3.Раскрашиваю
4.Проверяю (справа внизу я раскрасил синим цветом? Да! Проверяю дальше и т.д.
Не сдали тетради для проверочных работ по математике Зызыкина Полина, Нечепоренко Вова, Стерлигова Александра! Пожалуйста, принесите!
На обучении грамоте учились произносить первый звук в слове, на стр.13 группировать слова парами по разным признакам.Например, назови слова, у которых одинаковый первый звук. Именно звук! Не путаем у детей понятия "звук" и "буква". Звуки слышим и произносим, а буквы видим и пишем. По иллюстрации на стр.12 составляли предложения.
На письме учились проводить наклонные параллельные линии. Тяжело у ребят получилось дорисовать ели на стр. 14 (можно попробовать еще раз с вашей помощью), На завтра рекомендую закончить салфетку прямоугольной формы на стр. 15 (провести линии и раскрасить).
Итак, 9 сентября :
1. Математика (учебник, рабочая тетрадь, Я учусь считать)
2. Обучение грамоте ( Букварь, Я учусь писать и читать)
3. Обучение письму (пропись)

7 сентября

На первом уроке работали в Букваре на стр. 10-11 (составляли рассказ, находили отличия). На втором уроке работали в прописи (12-13), а на третьем уроке познакомились с новым предметом "Окружающий мир" и ходили на экскурсию в библиотеку.
Сегодня с детьми работали логопед и психолог, о результатах диагностики расскажу на род. собрании. Некоторым детям будут предложены занятия у логопеда и психолога.
Расписание на 8 сентября:
1.Математика ( учебник 1 ч., рабочая тетрадь 1 ч., принести тетрадь для проверочных работ в обложке, она будет храниться в классе)
2. Обучение грамоте (Букварь)
3.Обучение письму (пропись №1)
Завтра мы фотографируемся!

Рекомендации на 8 сентября
В прописи на стр. 13 провести линии в вагончиках и аккуратно раскрасить. Можно раскрасить рыбок, т.к. на уроке только провели линии.
В рабочей тетради по математике на стр.7 выполнить задание , где надо провести линии вправо и влево.

Еще раз о фото

8 сентября мы все же фотографируемся всем классом, образцы фото у родительского комитета и цены. Фотографируемся все, а фото заказываем по желанию. Можно сделать и индивидуальные календарики, портреты.

КАЛЕНДАРИ  "3D" (цена за 1 штуку)

Календарь большой ( БК ) __________________________________ 800

Календарь настольный  ( НК ) _______________________________ 600

Открытка 3D (только в комплектах) ___________________________500   

Карманный календарик 3D (только в комплектах) ______________200        

                                                

               КОМПЛЕКТЫ календарей

1.       БК + НК + ОТКРЫТКА + 2 КАРМАННЫХ КАЛЕНД.(КК) = 2000

2.       БК + НК + 2КК  _______________________________ = 1600

3.       БК +2КК ____________________________________ = 1100

4.       6 карманных календариков ___________________ = 1000

5.      НК + 2КК____________________________________ = 800

Карты проход- питание

Сегодня выдала ребятам карты проход- питание, не забываем при входе и выходе прикладывать к турникетам. Завтра каждому ребенку выдам номер лицевого счета, чтобы можно было положить деньги на питание.

расписание 7 сентября

1. Обучение грамоте (Букварь, тетрадь"Я учусь считать и писать", полоски - предложения и полоски- слова, задание на листах (часть детей, которые были вчера на продленке, уже сдали)).
2.Обучение письму (пропись №1, дома сегодня можно раскрасить картинку на стр.10)
3. Окружающий мир( учебник ч.1 и рабочая тетрадь)

6 сентября

На обучении грамоте работали с понятием "слово"(маленький прямоугольник), вывели, что предложения состоят из слов, составляли рассказ по картинкам на  с.8.Ребят я "заколдовала", они  были словами, которые составлялись в предложение. Вариант игры дома: мама- слово"сегодня", папа- "погода", ребенок- "хорошая". Надо выстраиваться в разном порядке, ребенок произносит полученные предложения. Все зависит от состава семьи и вашей фантазии, проиграйте пару предложений и ребенок усвоит, что порядок слов в предложении важен!
На математике отрабатывали понятия "слева направо " и "справа налево", отношения "за", "перед", "между" проиграли на примере героев сказки "Репка".

 
На письме учились писать вертикальные параллельные и горизонтальные параллельные линии.

Дополнительное образование

Запись в кружки на внебюджетной основе в кабинете №212.

5 сентября

На первом уроке работали в Букваре (стр.6-7), на стр. 6 составляли рассказ (4 предложения и выкладывали 4 предложения), сравнивали животных (последовательно!),например, у больной коровы повязка, у здоровой ее нет, все остальное одинаковое) и т.д.
На втором уроке работали в прописи, учились писать вертикальные и горизонтальные линии, в тетради "Я учусь считать" обводили по контору дубовый лист (стр.4), на завтра рекомендую этот лист закрасить(важно! не заходим за контур, нет просветов, одно направление).
На третьем уроке учились сравнивать, используя слова ниже, выше, выучили цвета радуги (предложение- подсказка :каждый охотник желает знать, где сидит фазан), выкладывали фишки к математическим предложениям, учились группировать.

На завтра:
1.Обучение грамоте (Букварь, полоски (две полоски разрезать по 2 см - это модели слов ))
2.Обучение письму (пропись, тетрадь "Я учусь считать" и тетрадь"Я учусь писать и считать")
3. Математика ( учебник, рабочая тетрадь)

Пожалуйста, не опаздывайте!

Наш первый именинник!

ВОВА!

Поздравляем тебя с Днем Рождения! Желаем тебе здоровья, успехов в школе, будь старательным и внимательным!!!

Екатерина Николаевна и ребята 1 "А" класса

Фотографирование

8 сентября в школе работает фотограф (только индивидуальная портретная съёмка).

План на 5 сентября

Расписание на 5 и 6 сентября:
1.Обучение грамоте
2.Обучение письму
3.Математика

С собой на 5 сентября приносим Букварь 1 часть, полоски, пропись №1, учебник по математике 1 часть, рабочую тетрадь по математике №1, круги, рабочую тетрадь" Я учусь считать".

первый рабочий день

Итак, на первом уроке мы учились составлять рассказ по картинкам (см.Букварь стр.4-5), каждая полоска обозначает предложение.Будет хорошо, если вы откроете Букварь и спросите ребенка: "А что обозначает прямоугольник под картинкой?Какой рассказ получился у вас в школе?" В идеале ребенок должен произнести 4 предложения и выложить на каждое предложение полоску.
На втором уроке мы учились правильно сидеть при письме и держать карандаш, проводить линии. У многих ребят слабые ручки, очень полезно лепить. Возьмите, пожалуйста, на заметку!
Урок математики у нас не совсем состоялся, т.к у многих детей отсутствовали круги.Убедительно Вас прошу заботиться о всем необходимом для урока. Относительно кругов возникло непонимание. Итак, нам нужны 10 кругов желтого и 10 кругов красного цвета. Размер каждого круга 1,5 см в диаметре.
У двух ребят отсутствовали рабочие тетради по математике! Будьте  внимательны, собирая ребенка в школу!

 

Первый рабочий день

Добрый день!
Спасибо за рисунки

 

Особое спасибо Мише, Ивану и Арсену за рассказы о своем первом дне.МОЛОДЦЫ!!