О кружках

Все курсы и кружки начнут работу с 10 сентября
(Предварительная информация по курсам учителя: понедельник - речевое развитие, четверг - логика и основы математики)

Развивающие курсы для начальной школы.
- Легоконструирование, развитие познавательных способностей, логика и основы мат-ки, развитие логического мышления, речевое развитие , каллиграфия, компьютерная грамотность. (1ч в нед)	1500,00
- Легоконструирование, развитие познавательных способностей, логика и основы мат-ки, развитие логического мышления, речевое развитие , каллиграфия, компьютерная грамотность. (2ч в нед)	3000,00
- Развивающие игры (1ч в нед)	1600,00
-Раннее обучение иностранному языку (2ч в нед)	3200,00
- Англ. язык в начальной школе (1 ч в нед)   45 мин.	1500,00
- Консультационная работа (2 часа в день,5 раз в неделю )                                                                           4000,00                                                                                                                                Спортивные игры (мини-футбол, подвижные игры с элементами баскетбола),                                                        секция единоборств.      - групповые занятия 1 раз в неделю 1300,00      - групповые занятия 2 раза в неделю 2600,00 Главный бухгалтер                                         Л.Е.Махонина

Информация медицинского кабинета (прочитать всем!)

Уважаемые родители!
11-12 сентября будет проводиться анализ на энтеробиоз. В октябре проводится прививка против ГРИППА.
Внимание!
На вахте лежит папка ведомостей согласия родителей (законных представителей) на проведение анализа и проведение прививки, находим свой класс, ФИ своего ребенка, подпись и согласен/ не согласен в двух ведомостях.

О группе СПС

Информация
Группа до 15.30 - 1800 рублей в месяц.
Группа до 18.30 - 3600 рублей в месяц.
Группы работают с 03.09. Приносим заявления.
                                                                                                 






Образец заявления

                                                                                                     Директору ГБОУ Школы № 1499
                                                                                                    Синельниковой Ж.А.
                                                                                                     от_______________________,
                                                                                                      проживающей по адресу:
                                                                                                   ___________________________
                                                                                                  Тел.
                                                                                                    тел.





                                                                     заявление.






Прошу Вас зачислить моего ребенка _____________________________________________________________, Фамилия, имя, отчество полностью
ученика (цу)_____________________класса, в группу «Социальная поддержка

семьи» с «____» _________________ 2018г.



С условиями и режимом работы группы ознакомлен(а).



                                                                                         ___________________________________
                                                                                          подпись __________________________
                                                                                           число, год

О питании

У всех детей, которые 03.09.2018 планируют остаться на продленку, должны быть деньги на карте, наличные не принимаются!

 

Стоимость обеда до конца календарного года -134,30 руб.

 

В буфете приобрести продукцию можно как по карте, так и за наличный расчет. Напоминаю, что карты детей собраны, раздам 03.09.

 

Пополнить лицевой счет ребенка (указан ярлычке, приклеенном на карте) можно через сберонлайн:

1)сберонлайн - платежи- остальное- оплата питания- "вводим л/с, указанный на карте" (не номер карты!!!) - "вводим сумму" - оплатить.

2) госуслуги (мос.ру) - мой ребенок в школе - пополнить - вводим суму - указываем банковскую карту - оплатить.  ВНИМАНИЕ:В этом варианте оплаты возможно начисление комиссии за операцию. Проверить до оплаты!!!

3) оплата через удобные приложения (тинькоффонлайн, альфа-банк и т.п.) возможны в разделе платежи/оплата услуг - образование - оплата питания - выбираем "оплата школьного питания (Москва и М.область.) ориентируемся на иконку  красная сова. Дальше по шаблону: л/с - сумма - оплатить.

 

Карточки на проход/питание - собственность школы! При утере или порче карты эту функцию заменяет социальная карта, которую родители самостоятельно заказывают на портале госуслуги Москвы. Готовится она месяц, получать готовую карту у нас в школе. Временные карты ввыдаются в 114 кабинете.

 

Выносить продукты из столовой категорически нельзя!

Образец заявления от родителей на освобождение ученика от занятий на один и более дней

http://co1499sv-new.mskobr.ru/files/zayavlenie_ob_osvobozhdenii_ot_zanyatij1.docx

Образец заявления на самостоятельный уход ребенка из школы

http://co1499sv-new.mskobr.ru/files/zayavlenie_bezopasnost1.docx

Онлайн олимпиада по математике для учеников начальной школы на учи.ру

Информация о проведении торжественной линейки 3 сентября 2018 г.

http://co1499sv-new.mskobr.ru/edu-news/2089

Повторяем русский язык

1. Вставь пропущенные буквы.

Щ.ка, ч.гун, щ.плый, ч.вствительный, тащ.т, щ.риться, ч.ткий, схвач., печ.ть, пощ.да, внуч.та, нет пощ.ды, попрощ.ться, тысяч., пищ.ть, чиж.к, шалаш.к, пассаж.р, ш.повник, реш.ть, служ.ть. выж.ть, ж.вот, ёлоч.ка, белоч.ка, щуч.ка, доч.ка. стрелоч.ка, боч.ка, поч.ка, спич.ки.

2. Составь предложения из данных слов. Слова в предложениях расположи в порядке вопросов.

1) когда? кто? что делают? что?

пчёлы, мёд, собирают, летом

2) какие? кто? что делают? как?

работают, труженицы, маленькие. без устали.

3) каким? чем? кто? что делает? что? откуда?

хоботком, нектар. тянет. длинным, пчела, из цветов.

 3. Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова.

На л.сной п.лянке кланяются лиловые к.локольчики, вьётся це.кий горошек, к.чаются одуванчики и б.леют высокие ромашки. Проп.лзают по былинкам жучки-коро.ки, выб.гают на доро.ку шустрые мур.вьи, порхают над цв.тами бабочки. Д.ловито звенит над п.лянкой пч.ла.

4. Прочитай группы однокоренных слов. Напиши их в три столбика: существительные, прилагательные, глаголы.

Молчание, молчать, молчаливый.

Осилить, сила, силовой.

Говорить, разговорчивый, разговор.

Белок, белить, белый.

Готовить, готовый, заготовитель.

Поставь ударение. Обозначь точкой буквы безударных гласных в корне, проверяемые ударением.

5. Прочитай группы однокоренных слов. Напиши их в три столбика: существительные, прилагательные, глаголы.

Молчание, молчать, молчаливый.

Осилить, сила, силовой.

Говорить, разговорчивый, разговор.

Белок, белить, белый.

Готовить, готовый, заготовитель.

Поставь ударение. Обозначь точкой буквы безударных гласных в корне, проверяемые ударением.

6. Из слов каждой строчки составь предложения, а из предложений текст. Озаглавь текст. Запиши текст.

Ваня, лесом, любовался

деревья, праздничные, стояли

соком, налились, алым, ягоды, земляники

были, ягодки, похожи, серьги, на красные

Ваня, собирать, землянику, стал

угостил, ягодами, он, сладкими, бабушку, свою

7. Найди «лишнее» слово.

Запиши только родственные слова, выдели корень.

гора, горка, горе, горные

гусь, гусыня, гусеница, гусёнок

1. 8.Напиши в левый столбик слова, отвечающие на вопрос что?, в правый — на вопрос кто?

Морковь, рабочий, корова, дом, сад, ворона, ученик, одежда, Оля, капуста.

9. Раскрой скобки и запиши слова:

(по) бежал (по) дороге, (в) друг (в) лесу,

(не) рисуй (на) стене, (до) шёл (до) дома.

Повторяем математику

1. Увеличь на 15 числа. Запиши полученные выражения.   

30, 45, 27, 36, 49

Уменьши на 13 числа: 27, 18, 81, 90, 23.

Запиши выражение и найди его значение:

а) от 93 отнять сумму чисел 18 и 6;

б) к разности чисел 71 и 5 прибавить 19;

в) к 29 прибавить разность чисел 38 и 19.

2. В доме 15 однокомнатных квартир, двухкомнатных - 13, а трёхкомнатных квартир столько, сколько однокомнатных и двухкомнатных вместе. Сколько трёхкомнатных квартир в доме?

3. 38-30+6=     7+9+50=      54-40-8=

86+4-50= 70-3-26= 29-8+9=

4. В классе 12 девочек, а мальчиков на 3 человека меньше. Сколько всего человек в классе?

5. Реши примеры  и расшифруй слово.

97-53	Ё		17-8	Г		15-9	А
48-6	Л		23+36	Д		25+24	О

9	49	42	49	42	44	59

6. Запиши примеры и реши их.

а) К произведению чисел 7 и 3 прибавить 8.

б) Из частного чисел 27 и 9 вычесть 1.

в) К числу 3 прибавить частное чисел 15 и 5.

г) Из числа 10 вычесть произведение чисел 3 и 3.

д) Из суммы чисел 28 и 9 вычесть 15.

е) К числу 36 прибавить разность чисел 92 и 12.

7. Первый отрезок длиной 12 см. Второй отрезок короче первого на 6 см, а третий отрезок длиннее второго на 4см. Начертите эти отрезки.

8. 14л молока разлили в бидоны по 7л. Сколько понадобилось бидонов?

9. Вместо звёздочек поставь знак 

6дм 2см * 63 см

5см * 5дм

4дм 1см * 4дм 2см

4дм 1см * 39см

2дм 5см * 2дм 4см

10. С одного куста чёрной смородины собрали 36 кг ягод, а с другого - 24 кг . Из 18 кг смородины мама сварила варенье. Сколько килограммов смородины осталось?

11. Повтори таблицу умножения

2х2=	14:2=	6:6=	8х2=	56:7=	9х1=	4х4=	8х8=	3х9=	7х2=
5:1=	48:6=	4х9=	32:8=	5х6=	40:8=	12:6=	18:9=	9:3=	12:4=
9х3=	3х3=	32:8=	8:8=	18:6=	2х4=	7х9=	3х5=	81:9=	5х8=
1х6=	21:3=	7х5=	4х7=	6:1=	10:2=	6х5=	45:5=	7:1=	18:3=
9х2=	4:2=	24:3=	3:1=	5х3=	28:4=	72:9=	10х6=	5х7=	7х3=
9:9=	1х8=	2х6=	6:2=	5х10=	6х3=	6х2=	9:1=	32:4=	36:4=
4х3=	4х8=	45:9=	8х9=	6х2=	4х10=	24:4=	10х4=	2х3=	6х1=
56:8=	9х4=	7:7=	14:7=	10х3=	3х4=	10х7=	4х5=	54:9=	24:6=
12:2=	10:5=	7х10=	4х1=	9х9=	54:6=	2:1=	8х1=	10х5=	3х6=
7х6=	42:7=	8х5=	2:2=	72:8=	9х7=	9х5=	40:5=	12:3=	64:8=
16:2=	3х1=	4:1=	5х5=	2х7=	10х8=	3:3=	2х9=	7х4=	8х7=
28:7=	8х4=	24:8=	1х5=	16:8=	1х4=	9х6=	8:2=	6х8=	8:1=
6х4=	1х9=	3х8=	8х3=	10х7=	8х10=	42:6=	6х10=	7х10=	2х1=
2х5=	7х8=	3х2=	7х1=	21:7=	6х4=	2х8=	6:3=	1х7=	5:5=
7х7=	8х6=	6х5=	48:8=	4х2=	16:4=	5х4=	18:2=	6х3=	4х6=
9х10=	5х9=	6х6=	5х2=	8:4=	6х7=	9х8=	5х1=	10х9=	1х5=
3х7=	6х9=	10:10=	1:1=	1х1=	40:10=	1х1=	10х10=	4:4=	90:10=

12. Реши примеры, записав их столбиком:

_ 42 25

_86 28

_95 57

_92 63

_53 38

_41 18

_ 56 47

_32 15

_57 39

_ 48 25