18 января

Матем.
уч. стр. 34 №26 (устно);ДМ стр. 74 №2 -4

Русск.яз.
уч. стр. 13 первые 2 предложения из определения уметь говорить, стр. 14 упр. 3; записать 1 предложение с новым словарным словом
Во вторник ожидается административная проверочная работа по теме"

Тема "Предложение. Ударение. Написание имен собственных" .

Сегодня работали на карточках, работы на руках.

Лит. чтение

Подробный пересказ по картинному плану в уч. на стр.15

5 февраля состоится урок внеклассного чтения. Дома следует читать произведения, которые указаны в учебнике на стр. 37. К этому уроку готовим понравившийся отрывок для выразительного чтения и выполняем упр.3 на стр.37 в учебнике.

Стартует Олимпиада по изобразительному искусству для обучающихся начальной школы «Изображение и слово».
Пожалуйста ознакомьтесь с рекомендациями по проведению 1 тура, который проходит с 15.01 по 23.01.2018.

Познакомьте участников Олимпиады с текстами, которые в этом году посвящены Году ТЕАТРА.

Желаем всем творческих успехов.

2 класс

Тексты для 2 класса:

Валентин Берестов

В кукольном театре (цикл стихотворений) 

На утренник детский
Артисты спешат.
У них в чемоданах
Артисты лежат.

Кукловоды

Счастливей артистов,
Наверное, нет:
Мы в куклы играем
До старости лет.
И нету артистов
Несчастнее нас:
Никто нас не видит,
Мы скрыты от глаз.

Рука-артистка

Превращается рука
И в котёнка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке!

Петрушка

Эй, белобрысый из первого ряда!
Ты не узнал меня с первого взгляда?
Думаешь: что это за игрушка?
А я – Петрушка!
 

Остёр колпачок.
Ещё острей язычок.
Ох, и посмеюсь я сейчас над вами,
Да так, что и вы расхохочетесь сами!

Королева

Я – королева на престоле.
Я создана для этой роли!
Прислали бандеролью
Меня из мастерской
Для этой самой роли –
И больше никакой!

Великаны

Спектакль окончен.
Видеть странно,
Как из-за ширмы, все в огнях,
Встают артисты-великаны,
Держа артистов на руках.

После спектакля

Ночь пришла.
Усталых кукол
Сонный сумрак убаюкал.
Были куклы на тростях,
Оказались на гвоздях.
И висят они, бедняжки,
Как пальто или фуражки,
В темноте и в тишине
Видят публику во сне.

Соколова Н.В.

Театр кукол

У нас сегодня с мамой

Культурная программа.

Давай мне, мама, руку,

Пойдем в театр кукол!

Что я большой - я знаю,

Но кукол обожаю

Смотрю и не могу понять,

Как куклой можно управлять?

Взял рукавичку и надел  

И вот уж Петушок запел,

А поменял ты рукавичку  

И превратился он в Лисичку!

Но знаю я наверняка -

Актера трудится рука,

И кукла оживает,

Поет, переживает

Волшебно это превращенье!

И мама смотрит с восхищеньем.

А мы в театр еще пойдем,

И папу мы с собой возьмем!

Задания к тексту (на выбор 1 задание)

1.     Придумай героев – перчаточных кукол, на фоне декораций

(Чтоб рука артисткой стала,

Нужно очень-очень мало:

Специальные перчатки

Ум, талант – и всё в порядке!)

2.     Нарисуй артиста вместе с куклой (перчаточной или марионеткой) (Встают артисты-великаны,
Держа артистов на руках).

3.     Нарисуй кукол, которые отдыхают после спектакля

(Ночь пришла.
Усталых кукол
Сонный сумрак убаюкал).

Участник выполняет задание собственными художественными материалами, по своему выбору, работая в любой графической или живописной технике, на бумаге любого типа формата А3.

Работы приносить до 23 включительно в школу. Далее жюри будет определять, проходит ли в следующий тур ученик или нет.