Сегодня опоздали Раман (3 мин), Арсений (28 мин, новую тему уже закончила объяснять!).
Мы познакомились с понятием "слог", учились делить слова на слоги!
Сколько в слове гласных - столько и слогов,
Это знает каждый из учеников!
На математике к нам в гости приходила учительница четвертого класса Гришина О.В. Многие ребята ходили к ней на дошколку. Ольга Викторовна была приятна удивлена, как многие ребята изменились, какими они стали учениками! БРАВО!!!
На технологии мы готовили "пряники"! Как здорово, что все пришли с вырезанными шаблонами.
Вот какие замечательные работы получились!
Рекомендации на завтра:
Букварь, чтение слов и предложений на стр.75-76, выбор по силам.
В прописи на стр.26 записать два предложения под образцами, обозначить буквы гласных звуков.На уроке слова на этой странице разделили на слоги, дома надо записать нужные слова около схем (слова записываем целиком без какого- либо деления).
В рабочей тетради по математике на стр. 23 №3, №5 ( по желанию, это задание повышенной сложности), №6.
Мы познакомились с понятием "слог", учились делить слова на слоги!
Сколько в слове гласных - столько и слогов,
Это знает каждый из учеников!
На математике к нам в гости приходила учительница четвертого класса Гришина О.В. Многие ребята ходили к ней на дошколку. Ольга Викторовна была приятна удивлена, как многие ребята изменились, какими они стали учениками! БРАВО!!!
На технологии мы готовили "пряники"! Как здорово, что все пришли с вырезанными шаблонами.
Рекомендации на завтра:
Букварь, чтение слов и предложений на стр.75-76, выбор по силам.
В прописи на стр.26 записать два предложения под образцами, обозначить буквы гласных звуков.На уроке слова на этой странице разделили на слоги, дома надо записать нужные слова около схем (слова записываем целиком без какого- либо деления).
В рабочей тетради по математике на стр. 23 №3, №5 ( по желанию, это задание повышенной сложности), №6.
Комментариев нет:
Отправить комментарий