четверг, 28 февраля 2019 г.
среда, 27 февраля 2019 г.
вторник, 26 февраля 2019 г.
26 февраля
Новые работы по теме "Масленица"
Лиля Чан
Даша
Ваня Т.
Лит. чтение
уч. стр. 67 №6 или описать интересный случай из жизни домашнего питомца, выполнить иллюстрацию ( любое задание выполняется в рабочей тетради)
Матем.
уч. стр. 59 задача №15, стр. 60 №16
Русск. яз.
уч. стр. 53 упр. 4, карточка (дома не забываем!)
Завтра проверочная работа (род, число, склонение, падеж).
понедельник, 25 февраля 2019 г.
25 февраля
- Поздравляю с началом 5 модуля обучения! 28.02. 19 - окончание второго триместра.
- По вторникам подготовка к МЦКО с 14.00- 15.00 по группам. Посещение подготовки по желанию. С собой ручку и черновик.Первая группа: Лиля А., Ксюша, Ника, Юра, Арсен, Марина, Федя, Лена, Вова,Максим, Маша, Давид, Артем, Саша, Злата. Остальные ребята составляют вторую группу. Завтра занимается первая группа.
- За 12 февраля не сдали работы по Изо Артур, Миша, Алина Р., Саша, Злата, Раман, Максим.
- Не забываем о поделках и рисунках по теме "Масленица".
Работы Милены
Лит. чтение
уч. стр. 66 №2, стр. 67 №5
Русск. яз.
уч. стр. 46 упр.3, стр. 51 упр. 5
Матем.
уч. стр. 57 №5 (3 и 4 столбики), уч. стр. 64 задача № 34
Изо
альбом, гуашь, кисти, баночку, влажные салфетки
четверг, 21 февраля 2019 г.
Для урока технологии на 25 02.2019
В школу ребята приходят 25 февраля. Все занятия пройдут по расписанию. На урок технологии потребуется клей- карандаш, цветной картон и бумага, ножницы, защита для парты, вырезки из журналов, небольшие лоскуты ткани, тесьма, бисер и т.п. для украшения костюма.
среда, 20 февраля 2019 г.
понедельник, 18 февраля 2019 г.
Весёлые старты 19.02. 2019
19.02.2019 г. 13.00 - 14.00 "Весёлые старты" для 3 -х классов в спортивном зале.
Будем рады видеть всех!
Будем рады видеть всех!
пятница, 15 февраля 2019 г.
Работа по чтению МЦКО 2017/2018 г.
Удивительные путешествия птиц
Пятая часть всех обитающих на земле птиц весной и
осенью устремляются на
север и юг. Птиц кочующих,
неперелётных, втрое больше.
Они, когда не выкармливают
птенцов, тоже покидают
гнёзда и летают по лесам,
полям и морям далеко от
дома. И только лишь оседлые
птицы никогда не оставляют
родных мест.
Каждую весну зимовавшие на юге птицы
возвращаются на родину в северные страны.
Тонкоклювые буревестники выводят птенцов на
острове Тасмания. Потом летят на север, где всё лето
кормятся у побережья северных морей. Осенью они
уже ловят креветок у берегов Японии. Затем летят
вдоль Курильских островов к Камчатке и Аляске,
пересекают Берингово море и вдоль Северной
Тасма́ния ж. – остров, расположенный южнее Австралии.
Гнездовье альбатроса
Америки спускаются к югу. Оттуда поворачивают в
открытый океан и приземляются на скалах Тасмании.
Их перелёт напоминает «тихоокеанскую петлю».
Каждая пара занимает свою старую нору в обрывистых
скалах (гнездятся буревестники в норах). Удивительно,
как птицы находят её после долгого отсутствия? И
зачем вообще так далеко улетали? Пока наука
бессильна нам это разъяснить…
Не всегда, отправляясь в дальние края, птицы
используют крылья. Многие путешествуют пешком.
Дикий индюк, например, только реки перелетает, а
остальной путь до зимних квартир на юге топает по
земле. У нас самый отчаянный пешеход – коростель.
Говорят, что большую часть пути от русских лугов до
Африки он проходит пешком.
Отправимся осенью в тундру. Перелётные птицы
давно улетели. Холодно. Даже северные олени ушли
южнее, в тайгу. А гагары вот плывут на север. Густое
тёплое оперение и подкожный жир спасает их от
замерзания в холодной воде. Но почему все-таки на
север, прямо в Ледовитый океан? Вы перепутали, где
юг, а где север, «глупые» гагары?
Ничего не перепутали. Проследим за ними. Куда они
направляются? Добравшись вплавь по сибирским
рекам до побережья Таймыра, чёрнозобые гагары
выходят в Карское море. Затем пересекают Баренцево
море. Огибают Скандинавию и попадают в Северное, а
потом в Балтийское море. Вот и доплыли! Здесь и
зимуют гагары – на западе Балтийского моря.
Неплохой поход они совершили: от Таймыра до
Балтики шесть тысяч километров. И заметьте,
большую часть пути вплавь.
(По И.И. Акимушкину)
Прочитай предложение из текста:
«Не всегда, отправляясь в дальние края, птицы
используют крылья».
А каким образом путешествует дикий индюк?
Ответ:
В какое время года гагары плывут на Север?
Ответ:
Где зимуют гагары?
Ответ:
Продолжи предложение. Для этого отметь
верный ответ знаком .
Во втором абзаце рассказывается о том, …
зачем тонкоклювые буревестники зимуют в
Японии.
какой долгий путь проделывают буревестники,
чтобы добраться до родины.
зачем тонкоклювые буревестники так далеко
улетают от дома.
почему тонкоклювые буревестники гнездятся в
норах.
Выпиши из текста два названия птиц, которые,
отправляясь в дальние края, проходят большую
часть пути пешком.
Пример 1:
Пример 2:
Какой из следующих заголовков мог бы стать
другим подходящим названием для этого текста?
Отметь верный ответ знаком .
Шагающие путешественники
Перелётные птицы – великие путешественники
«Глупые» гагары
Удивительные гнездовья
Верно ли, что кочующие птицы не покидают места
своих гнездовий? Докажи свою точку зрения,
опираясь на прочитанный текст.
Ответ
Отметь верное описание маршрута гагар
знаком .
Вдоль Курильских островов летят к Камчатке и
Аляске.
Огибают Скандинавию и попадают в Северное,
а за ним в Балтийское море.
Пересекают Берингово море и вдоль Северной
Америки спускаются к югу.
Через Тихий океан в Тасманию.
☼ Для чего рассказчик предлагает нам
проследить за путешествием гагар? Напиши
ответ, опираясь на прочитанный текст.
Пятая часть всех обитающих на земле птиц весной и
осенью устремляются на
север и юг. Птиц кочующих,
неперелётных, втрое больше.
Они, когда не выкармливают
птенцов, тоже покидают
гнёзда и летают по лесам,
полям и морям далеко от
дома. И только лишь оседлые
птицы никогда не оставляют
родных мест.
Каждую весну зимовавшие на юге птицы
возвращаются на родину в северные страны.
Тонкоклювые буревестники выводят птенцов на
острове Тасмания. Потом летят на север, где всё лето
кормятся у побережья северных морей. Осенью они
уже ловят креветок у берегов Японии. Затем летят
вдоль Курильских островов к Камчатке и Аляске,
пересекают Берингово море и вдоль Северной
Тасма́ния ж. – остров, расположенный южнее Австралии.
Гнездовье альбатроса
Америки спускаются к югу. Оттуда поворачивают в
открытый океан и приземляются на скалах Тасмании.
Их перелёт напоминает «тихоокеанскую петлю».
Каждая пара занимает свою старую нору в обрывистых
скалах (гнездятся буревестники в норах). Удивительно,
как птицы находят её после долгого отсутствия? И
зачем вообще так далеко улетали? Пока наука
бессильна нам это разъяснить…
Не всегда, отправляясь в дальние края, птицы
используют крылья. Многие путешествуют пешком.
Дикий индюк, например, только реки перелетает, а
остальной путь до зимних квартир на юге топает по
земле. У нас самый отчаянный пешеход – коростель.
Говорят, что большую часть пути от русских лугов до
Африки он проходит пешком.
Отправимся осенью в тундру. Перелётные птицы
давно улетели. Холодно. Даже северные олени ушли
южнее, в тайгу. А гагары вот плывут на север. Густое
тёплое оперение и подкожный жир спасает их от
замерзания в холодной воде. Но почему все-таки на
север, прямо в Ледовитый океан? Вы перепутали, где
юг, а где север, «глупые» гагары?
Ничего не перепутали. Проследим за ними. Куда они
направляются? Добравшись вплавь по сибирским
рекам до побережья Таймыра, чёрнозобые гагары
выходят в Карское море. Затем пересекают Баренцево
море. Огибают Скандинавию и попадают в Северное, а
потом в Балтийское море. Вот и доплыли! Здесь и
зимуют гагары – на западе Балтийского моря.
Неплохой поход они совершили: от Таймыра до
Балтики шесть тысяч километров. И заметьте,
большую часть пути вплавь.
(По И.И. Акимушкину)
Прочитай предложение из текста:
«Не всегда, отправляясь в дальние края, птицы
используют крылья».
А каким образом путешествует дикий индюк?
Ответ:
В какое время года гагары плывут на Север?
Ответ:
Где зимуют гагары?
Ответ:
Продолжи предложение. Для этого отметь
верный ответ знаком .
Во втором абзаце рассказывается о том, …
зачем тонкоклювые буревестники зимуют в
Японии.
какой долгий путь проделывают буревестники,
чтобы добраться до родины.
зачем тонкоклювые буревестники так далеко
улетают от дома.
почему тонкоклювые буревестники гнездятся в
норах.
Выпиши из текста два названия птиц, которые,
отправляясь в дальние края, проходят большую
часть пути пешком.
Пример 1:
Пример 2:
Какой из следующих заголовков мог бы стать
другим подходящим названием для этого текста?
Отметь верный ответ знаком .
Шагающие путешественники
Перелётные птицы – великие путешественники
«Глупые» гагары
Удивительные гнездовья
Верно ли, что кочующие птицы не покидают места
своих гнездовий? Докажи свою точку зрения,
опираясь на прочитанный текст.
Ответ
Отметь верное описание маршрута гагар
знаком .
Вдоль Курильских островов летят к Камчатке и
Аляске.
Огибают Скандинавию и попадают в Северное,
а за ним в Балтийское море.
Пересекают Берингово море и вдоль Северной
Америки спускаются к югу.
Через Тихий океан в Тасманию.
☼ Для чего рассказчик предлагает нам
проследить за путешествием гагар? Напиши
ответ, опираясь на прочитанный текст.
Работа по чтению МЦКО 2017/ 2018 г
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3-го КЛАССА
(2017/2018 учебный год)
Вариант № 2
Школа ________________________________________Класс _____
Фамилия, имя ____________________________________________
Внимательно читай и выполняй задания! Рядом с
некоторыми заданиями стоит значок ☼. Это более
трудные задания. Постарайся выполнить все задания.
Желаем тебе успеха!
Отметь знаком запись звука,
соответствующего характеристике: согласный
глухой парный, твёрдый непарный.
[х]
[ш]
[ж]
[ц]
Отметь знаком все верные утверждения о
звуковом составе слова ружьё.
количество звуков и букв совпадает
в слове два согласных звука
в слове две буквы согласных звуков
буква Ь указывает на мягкость
предшествующего согласного
буква ё обозначает два звука
в слове один глухой согласный звук
Отметь знаком часть, которая есть в каждом
слове.
приставка
корень
суффикс
окончание
Отметь знаком все слова с приставкой с-.
слева
сверчок
свернул
ссора
стрелок
сдвиг
Отметь знаком строку, в которой все слова
пишутся слитно.
(с)писал (с)образца
(по)катился (по)дорожке
(не)знал (рас)писание
(вы)учить (на)изусть
Отметь знаком все слова, в которых пишется
Ь.
солов…и
об…ём
ш…ёт
раз…яснение
лис…ий
раз…ехались
Отметь знаком ряд слов, в котором записаны
формы одного слова.
лётчик, полёт, летать, вылет
читал, читали, читаю, читала
выход, вход, переход, подход
красный, алый, розовый, бордовый
Отметь знаком слово, которое не является
родственным для остальных слов.
пешеход
пешком
спешился
спешил
Отметь знаком все слова, в которых две
буквы безударного гласного звука находятся в
корне.
дорогая
карманчик
самовар
разрезаем
полоса
сорока
Отметь знаком все слова, в которых пишется
буква непроизносимого согласного звука.
чудес…но
напрас…ные
бессовес…ный
уча…ствовал
поз…ний
ужас…ный
Отметь знаком все слова, при написании
которых необходимо проверять буквы
согласных звуков в корне слова.
резьба
урок
кружок
разведка
запасливый
грязный
Отметь знаком все слова, которые являются
проверочными для верного написания парного
по глухости-звонкости согласного в слове
ЗАПИ…КА.
запись
записки
письменный (стол)
писать
из записок
нет записки
Отец и сыновья
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в
согласии; они не слушались. Вот он велел
принести веник и говорит:
– Сломайте!
Сколько они ни бились, не могли сломать.
Тогда отец развязал веник и велел ломать по
одному пруту. Они легко переломали прутья
поодиночке.
Прочитай текст и выполни задания.
Отец и говорит:
– Так-то и вы: если в согласии жить будете,
никто вас не одолеет; а если будете ссориться
да все врозь – вас всякий легко погубит.
По Л.Н. Толстому
☼ Подчеркни в тексте предложение, котором
выражена главная мысль рассказа.
☼ Выпиши из текста выделенное предложение.
Подчеркни в нём главные члены.
Ответ:
☼ Объясни значения слов, подобрав слова,
близкие по смыслу (синонимы).
Бились ─ ___________________________ .
Не одолеет ─ __________________________
(2017/2018 учебный год)
Вариант № 2
Школа ________________________________________Класс _____
Фамилия, имя ____________________________________________
Внимательно читай и выполняй задания! Рядом с
некоторыми заданиями стоит значок ☼. Это более
трудные задания. Постарайся выполнить все задания.
Желаем тебе успеха!
Отметь знаком запись звука,
соответствующего характеристике: согласный
глухой парный, твёрдый непарный.
[х]
[ш]
[ж]
[ц]
Отметь знаком все верные утверждения о
звуковом составе слова ружьё.
количество звуков и букв совпадает
в слове два согласных звука
в слове две буквы согласных звуков
буква Ь указывает на мягкость
предшествующего согласного
буква ё обозначает два звука
в слове один глухой согласный звук
Отметь знаком часть, которая есть в каждом
слове.
приставка
корень
суффикс
окончание
Отметь знаком все слова с приставкой с-.
слева
сверчок
свернул
ссора
стрелок
сдвиг
Отметь знаком строку, в которой все слова
пишутся слитно.
(с)писал (с)образца
(по)катился (по)дорожке
(не)знал (рас)писание
(вы)учить (на)изусть
Отметь знаком все слова, в которых пишется
Ь.
солов…и
об…ём
ш…ёт
раз…яснение
лис…ий
раз…ехались
Отметь знаком ряд слов, в котором записаны
формы одного слова.
лётчик, полёт, летать, вылет
читал, читали, читаю, читала
выход, вход, переход, подход
красный, алый, розовый, бордовый
Отметь знаком слово, которое не является
родственным для остальных слов.
пешеход
пешком
спешился
спешил
Отметь знаком все слова, в которых две
буквы безударного гласного звука находятся в
корне.
дорогая
карманчик
самовар
разрезаем
полоса
сорока
Отметь знаком все слова, в которых пишется
буква непроизносимого согласного звука.
чудес…но
напрас…ные
бессовес…ный
уча…ствовал
поз…ний
ужас…ный
Отметь знаком все слова, при написании
которых необходимо проверять буквы
согласных звуков в корне слова.
резьба
урок
кружок
разведка
запасливый
грязный
Отметь знаком все слова, которые являются
проверочными для верного написания парного
по глухости-звонкости согласного в слове
ЗАПИ…КА.
запись
записки
письменный (стол)
писать
из записок
нет записки
Отец и сыновья
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в
согласии; они не слушались. Вот он велел
принести веник и говорит:
– Сломайте!
Сколько они ни бились, не могли сломать.
Тогда отец развязал веник и велел ломать по
одному пруту. Они легко переломали прутья
поодиночке.
Прочитай текст и выполни задания.
Отец и говорит:
– Так-то и вы: если в согласии жить будете,
никто вас не одолеет; а если будете ссориться
да все врозь – вас всякий легко погубит.
По Л.Н. Толстому
☼ Подчеркни в тексте предложение, котором
выражена главная мысль рассказа.
☼ Выпиши из текста выделенное предложение.
Подчеркни в нём главные члены.
Ответ:
☼ Объясни значения слов, подобрав слова,
близкие по смыслу (синонимы).
Бились ─ ___________________________ .
Не одолеет ─ __________________________
Некоторые задания МЦКО по математике 2017/2018 уч. г
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 3-го КЛАССА (некоторые задания)
(2017/2018 учебный год)
Вариант 1
Школа ________________________________Класс _____
Фамилия, имя_____________________________________
Внимательно читай и выполняй задания! Рядом
с некоторыми заданиями стоит значок ☼. Это
более трудные задания. Постарайся выполнить
все задания. Желаем тебе успеха!
Ученики записали величины
14 м, 300 мм, 40 дм, 130 см
в порядке возрастания и получили разные
ответы. Отметь верный ответ знаком .
14 м, 40 дм, 130 см, 300 мм
300 мм, 40 дм, 130 см, 14 м
300 мм, 130 см, 40 дм, 14 м
40 дм, 130 см, 14 м, 300 мм
Катя записывает числа по определённому
правилу: 87, 84, 89, 86, 91, ...
Какое число будет следующим? Запиши это
число в ответ.
Ответ:____________ .
1
2
В школьную столовую привезли муку. После того
как потратили 5 мешков по 15 кг муки в каждом,
в столовой осталось 10 кг муки. Сколько
килограммов муки привезли в школьную
столовую? Отметь верный ответ знаком .
75 65 50 85
Найди значение числового выражения:
(400 · 1 − 20) − (200 : 10 + 43).
Отметь верный ответ знаком .
323 317 327 300
Тигр растёт 3 года, это одна восьмая часть его
жизни. Сколько лет живёт тигр?
В ответ запиши только число.
Ответ: ___________ .
Мальчики сделали 22 флажка. Это на 44 флажка
меньше, чем сделали девочки. Во сколько раз
больше флажков сделали девочки, чем
мальчики?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ: в __________ раз(-а).
Запиши числовое выражение, которое читается
так: «Произведение чисел 54 и 9 уменьшить на
60». Значение выражения находить не нужно.
Ответ: _________________________________.
В ответ запиши только число.
Коля построил пять башен. В первой башне
было 4 кубика, а в каждой следующей башне –
на 3 кубика больше, чем в предыдущей.
С помощью текста задачи ответь на вопросы:
А) Сколько всего кубиков было использовано на
строительство пяти башен?
Ответ: __________.
В ответ запиши только число.
Б) Всего у Коли 90 кубиков, сможет ли он
построить седьмую башню?
Ответ: __________.
(2017/2018 учебный год)
Вариант 1
Школа ________________________________Класс _____
Фамилия, имя_____________________________________
Внимательно читай и выполняй задания! Рядом
с некоторыми заданиями стоит значок ☼. Это
более трудные задания. Постарайся выполнить
все задания. Желаем тебе успеха!
Ученики записали величины
14 м, 300 мм, 40 дм, 130 см
в порядке возрастания и получили разные
ответы. Отметь верный ответ знаком .
14 м, 40 дм, 130 см, 300 мм
300 мм, 40 дм, 130 см, 14 м
300 мм, 130 см, 40 дм, 14 м
40 дм, 130 см, 14 м, 300 мм
Катя записывает числа по определённому
правилу: 87, 84, 89, 86, 91, ...
Какое число будет следующим? Запиши это
число в ответ.
Ответ:____________ .
1
2
В школьную столовую привезли муку. После того
как потратили 5 мешков по 15 кг муки в каждом,
в столовой осталось 10 кг муки. Сколько
килограммов муки привезли в школьную
столовую? Отметь верный ответ знаком .
75 65 50 85
Найди значение числового выражения:
(400 · 1 − 20) − (200 : 10 + 43).
Отметь верный ответ знаком .
323 317 327 300
Тигр растёт 3 года, это одна восьмая часть его
жизни. Сколько лет живёт тигр?
В ответ запиши только число.
Ответ: ___________ .
Мальчики сделали 22 флажка. Это на 44 флажка
меньше, чем сделали девочки. Во сколько раз
больше флажков сделали девочки, чем
мальчики?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ: в __________ раз(-а).
Запиши числовое выражение, которое читается
так: «Произведение чисел 54 и 9 уменьшить на
60». Значение выражения находить не нужно.
Ответ: _________________________________.
В ответ запиши только число.
Коля построил пять башен. В первой башне
было 4 кубика, а в каждой следующей башне –
на 3 кубика больше, чем в предыдущей.
С помощью текста задачи ответь на вопросы:
А) Сколько всего кубиков было использовано на
строительство пяти башен?
Ответ: __________.
В ответ запиши только число.
Б) Всего у Коли 90 кубиков, сможет ли он
построить седьмую башню?
Ответ: __________.
15 февраля
Дополнительные отметки выставлены по математике и по информатике за прохождение олимпиад на учи.ру.
Лит. чт.
уч. стр.56 - 63 прочитать
"Собачье счастье" прочитать и оформить в читательский дневник. Дневники сдаем 25 февраля.
Для получения дополнительной отметки по чтению ( по желанию) читать и оформлять в читательский дневник произведения с книжной полки в учебнике на стр. 65.
Первые произведения для заучивания в 5 модуле. Это С. Есенин "Нивы сжаты...", "Берёза".
Лит. чт.
уч. стр.56 - 63 прочитать
"Собачье счастье" прочитать и оформить в читательский дневник. Дневники сдаем 25 февраля.
Для получения дополнительной отметки по чтению ( по желанию) читать и оформлять в читательский дневник произведения с книжной полки в учебнике на стр. 65.
Первые произведения для заучивания в 5 модуле. Это С. Есенин "Нивы сжаты...", "Берёза".
четверг, 14 февраля 2019 г.
14 февраля
Окр. мир
уч. стр. 7 - 9 прочитать, карточка ( болеющие ребята см. дневник)
Русск. яз.
не задано
Диктант с заданием идеально выполнен у Миши, Алины С. и Вани Т.
Текст диктанта написан на "5" - Егор В., Даша, Полина, Егор М., Ваня К.
"5" за грамматическое задание - Милена, Марина, Егор М., Алина Р. и Лиля Ч.
МОЛОДЦЫ!
Матем.
не задано
уч. стр. 7 - 9 прочитать, карточка ( болеющие ребята см. дневник)
Русск. яз.
не задано
Диктант с заданием идеально выполнен у Миши, Алины С. и Вани Т.
Текст диктанта написан на "5" - Егор В., Даша, Полина, Егор М., Ваня К.
"5" за грамматическое задание - Милена, Марина, Егор М., Алина Р. и Лиля Ч.
МОЛОДЦЫ!
Матем.
не задано
среда, 13 февраля 2019 г.
вторник, 12 февраля 2019 г.
12 февраля
Внимание! Администрация школы изменила график индивидуальных консультаций.
Итак, 21 февраля с 18. 00 до 19.30 будут проходить по желанию консультации у классного руководителя по предварительной записи. Некоторые родители будут вызваны классным руководителем лично.
Лит. чт.
уч. стр.47 прочитать 4-ую часть, выписать в тетрадь определение легенды в уч. стр. 56
Русск. яз.
уч. стр. 43 упр. 4
Матем.
уч. стр. 50 №18, стр. 53 №31
Итак, 21 февраля с 18. 00 до 19.30 будут проходить по желанию консультации у классного руководителя по предварительной записи. Некоторые родители будут вызваны классным руководителем лично.
Лит. чт.
уч. стр.47 прочитать 4-ую часть, выписать в тетрадь определение легенды в уч. стр. 56
Русск. яз.
уч. стр. 43 упр. 4
Матем.
уч. стр. 50 №18, стр. 53 №31
понедельник, 11 февраля 2019 г.
11 февраля
Уважаемые родители!
18 февраля с 10.00 до 11.00 и 21 февраля с 17.15 до 18.15 пройдут индивидуальные консультации ( по предварительной договоренности и записи) для родителей.Лит. чт.
уч. стр. 55 ответить на 2, 3, 4 вопросы; прочитать III часть произведения; закончить работу в рабочей тетради( кто не успел на уроке)
Русск. яз.
уч. стр. 40 упр. 3, 4+ рно по карточке( определение падежей страдает)
Матем.
уч. стр. 44 №35, стр. 50 №15
На технологии не закончили работу. Приносим все вновь.
ИЗО
альбом, карандаши
пятница, 8 февраля 2019 г.
8 февраля
Лит. чт.
уч. стр. 39 -42 прочитать; сообщение об авторе прочитанного отрывка ( по желанию)
Информатика
уч. стр. 61 № 122, стр. 63 № 125
Окр. мир
уч. стр. 6 ответить на первые два вопроса
Технология
ножницы, клей - карандаш, фломастеры, 2 листа белой бумаги, цветная бумага (чёрный, синий, коричневый, красный, розовый, зелёный)
Наш класс на неделе НШН набрал 425 знаек.
Личное первенство:
1. Миша - 50
2. Милена - 43
3. Ваня Т. - 31
4. Саша - 28
5. Лиля Ч. - 27
6. Егор М. - 25
7. Егор В. - 20
8. Алина С. - 19
9. Даша - 16
По чтению работали с текстом. Из детских работ на вопрос "Как ты понимаешь слово натуралисты?"
1. Ест всё натуральное.
2. Всё считают.
3. Муравьи, которые считают запасы.
4. Люди, которые следят за насекомыми.
5. Натуралисты - это сильные, бодрые.
6. Молодые, юные, только что появившиеся.
7. Это рыжие муравьи.
8. Спелый продукт.
9. То, что хранится в холодильнике.
10. Силачи, умельцы.
уч. стр. 39 -42 прочитать; сообщение об авторе прочитанного отрывка ( по желанию)
Информатика
уч. стр. 61 № 122, стр. 63 № 125
Окр. мир
уч. стр. 6 ответить на первые два вопроса
Технология
ножницы, клей - карандаш, фломастеры, 2 листа белой бумаги, цветная бумага (чёрный, синий, коричневый, красный, розовый, зелёный)
Наш класс на неделе НШН набрал 425 знаек.
Личное первенство:
1. Миша - 50
2. Милена - 43
3. Ваня Т. - 31
4. Саша - 28
5. Лиля Ч. - 27
6. Егор М. - 25
7. Егор В. - 20
8. Алина С. - 19
9. Даша - 16
По чтению работали с текстом. Из детских работ на вопрос "Как ты понимаешь слово натуралисты?"
1. Ест всё натуральное.
2. Всё считают.
3. Муравьи, которые считают запасы.
4. Люди, которые следят за насекомыми.
5. Натуралисты - это сильные, бодрые.
6. Молодые, юные, только что появившиеся.
7. Это рыжие муравьи.
8. Спелый продукт.
9. То, что хранится в холодильнике.
10. Силачи, умельцы.
четверг, 7 февраля 2019 г.
7 февраля
Окр. мир
Готовим сдавать 1 часть учебника; уч. стр. 153 задание под знаком "портфель".
Русск. яз.
уч. стр. 36 правило
13 февраля контрольный диктант с заданием
Матем.
12 февраля контрольный математический диктант
Ссылка для самостоятельного прохождения олимпиады в рамках НШН.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWN_HWd1dWYMdSyCY3eFdbSRYBTtIBbAwC4wwgWt7Lk2rzOQ/viewform?usp=sf_link
Готовим сдавать 1 часть учебника; уч. стр. 153 задание под знаком "портфель".
Русск. яз.
уч. стр. 36 правило
13 февраля контрольный диктант с заданием
Матем.
12 февраля контрольный математический диктант
Ссылка для самостоятельного прохождения олимпиады в рамках НШН.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWN_HWd1dWYMdSyCY3eFdbSRYBTtIBbAwC4wwgWt7Lk2rzOQ/viewform?usp=sf_link
среда, 6 февраля 2019 г.
6 февраля
9 февраля ГТО состоится.
Регистрация 3 - классов с 10.30, сдача нормативов с 11.00 - 11.45.
Русск. яз.
уч. стр. 29 упр. 5; стр. 31 правило
Матем.
уч. стр. 44 №34, 36
Физическая культура
Максим и Алина Р. без формы. Должна быть записка на имя учителя физкультуры/ сообщение/ звонок классному руководителю
Лит. чт.
составить и записать список произведений Д.Н. Мамина - Сибиряка
Регистрация 3 - классов с 10.30, сдача нормативов с 11.00 - 11.45.
Русск. яз.
уч. стр. 29 упр. 5; стр. 31 правило
Матем.
уч. стр. 44 №34, 36
Физическая культура
Максим и Алина Р. без формы. Должна быть записка на имя учителя физкультуры/ сообщение/ звонок классному руководителю
Лит. чт.
составить и записать список произведений Д.Н. Мамина - Сибиряка
вторник, 5 февраля 2019 г.
5 февраля
Алина Рукина вошла в класс в 8.33.
Лит. чт.
Принести заполненный читательский дневник.
Русск. яз.
уч. стр. 30 правило, стр. 27 упр. 6; стр.23 упр.2
Матем.
уч. стр. 39 №10, 11; стр. 43 №31 (устно)
Сегодня в рамках Недели школьных наук проходил конкурс "Лучший каллиграф".
Безукоризненные работы у Алины С., Лили А., Миши, Милены и Рамана. Постарались!
Разгадываем ребусы 3 Г класса.
Лит. чт.
Принести заполненный читательский дневник.
Русск. яз.
уч. стр. 30 правило, стр. 27 упр. 6; стр.23 упр.2
Матем.
уч. стр. 39 №10, 11; стр. 43 №31 (устно)
Сегодня в рамках Недели школьных наук проходил конкурс "Лучший каллиграф".
Безукоризненные работы у Алины С., Лили А., Миши, Милены и Рамана. Постарались!
Разгадываем ребусы 3 Г класса.
понедельник, 4 февраля 2019 г.
4 февраля
В воскресенье ребята нашего класса защищали проекты
на втором (межрайонном) этапе Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся в 2018/ 2019 учебном году.
на втором (межрайонном) этапе Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся в 2018/ 2019 учебном году.
Поздравляем Троценко Матрёну и Ивана с дипломом призеров!
Успешно выступили Артур и Егор Матвеев - призёры конкурса!
Благодарю родителей ребят за совместный плодотворный результат. Желаем дальнейших творческих идей и их реализации !
Уважаемые родители!
20 марта в 18.00 состоится родительское собрание нашего класса. Явка обязательна!
Поздравляю с открытием Недели школьных наук!
Лит. чтение
Молодцы Егор Гусев и Алина Рукина! Выполнили задание по желанию!
Алина Р. без учебника!
Д.з.
уч. стр. 38 №6, №7 ( выписать поговорку в тетрадь)
Русск. яз.
Артем без учебника!
Д.з.
уч. стр. 17 упр. 5
уч. стр. 25 правило
уч. стр. 26 упр.4
Матем.
уч. стр. 32 №20, стр. 31 №14, стр. 36 №33 (устно)
Изо
альбом, гуашь, кисти, защиту для парты, влажные салфетки
пятница, 1 февраля 2019 г.
1 февраля
С 4 по 8 февраля стартует Неделя школьных наук.
С понедельника проводится "Галерея ребусов". По желанию можно подготовить ребус/ ребусы на отдельном листе, которые будут размещены на двери классной комнаты. Ответ на ребус должен быть записан на отдельном листе и сдается учителю. За каждый ребус учащийся получит "знайку". Наш класс играет по ребусам с 3 Г классом.
Шахматы
Юра без тетради.
Лит. чт.
уч. стр. 25 №8 ( по желанию), уч. стр. 26 -29 прочитать
Ксюша без тетради.
Информатика
Без тетради Вова.
уч. стр. 56 №108, стр. 57 №111
Окр. мир
зарисовать /записать в тетрадь цепь питания любого сообщества ( уч. стр. 143)
Технология
ничего не приносим, проводим исследование на уроке
С понедельника проводится "Галерея ребусов". По желанию можно подготовить ребус/ ребусы на отдельном листе, которые будут размещены на двери классной комнаты. Ответ на ребус должен быть записан на отдельном листе и сдается учителю. За каждый ребус учащийся получит "знайку". Наш класс играет по ребусам с 3 Г классом.
Шахматы
Юра без тетради.
Лит. чт.
уч. стр. 25 №8 ( по желанию), уч. стр. 26 -29 прочитать
Ксюша без тетради.
Информатика
Без тетради Вова.
уч. стр. 56 №108, стр. 57 №111
Окр. мир
зарисовать /записать в тетрадь цепь питания любого сообщества ( уч. стр. 143)
Технология
ничего не приносим, проводим исследование на уроке
Подписаться на:
Сообщения (Atom)